FRACASO ESCOLAR
En este vídeo se muestra un
debate sobre el fracaso escolar,
conocido como el hecho de no lograr el título académico mínimo obligatorio de
un sistema educativo. El fracaso escolar no debe confundirse con el abandono
escolar.
El abandono escolar en
España en el año 2008 es del 31.9%. Este porcentaje es superior a la media Europea.
El abandono escolar supone una cuarta parte. Se aumenta un 25% de la gente
adulta que estudia.
En el vídeo se muestra un ejemplo
de PCPI, donde los alumnos que lo
están haciendo se muestran muy contentos, ya que aprenden lo que les gusta
mediante práctica.
En cuanto a las alternativas al alumno, pueden ser: flexibilizar
las opciones, dejarles hacer cosas prácticas y permitir que haya menos
diferencias entre los alumnos. Uno de los motivos
del fracaso escolar puede ser porque los profesores no se ocupan de los alumnos
particularmente, y esto hace que ellos se desmotiven por no alcanzar los
suficientes conocimientos.
Según un tertuliano, la institución escolar o académica intenta
transmitir unos conocimientos que el individuo no puede alcanzar en su entorno
social más inmediato. Desde la LOGSE se ha confundido la edad de enseñanza
obligatoria hasta los 16 años con un programa de estudios único y universal.
La igualdad no es una meta, es el punto
de partida, desde el que empiezan los alumnos hasta llegar a sus propios
objetivos. Esto es lo que la gente no sabe realmente, ya que generalmente se
piensa que los alumnos no están en iguales condiciones. Según diversos datos, 1
de cada 3 no consiguen el título de la ESO. Es importante prevenir el fracaso escolar desde infantil y primaria cuando un
niño tenga dificultades.
El Informe PISA nos ofrece datos de las distintas competencias en
todos los países de la OCDEA, estos datos muestran que España está a una mínima
distancia del resto de países. En cuanto al fracaso escolar, abandono, etc. los
datos de España son mayores respecto a la media. Hace 25 años hubo el mismo
fracaso escolar (33%) esto nos puede hacer pensar que sea natural. En el
informe PISA se muestra cómo Alemania
es uno de los países que destaca en sus resultados, sin embargo, los datos que
se representan son de la mitad del país. En Alemania a las 11 años se decide
que estudiar. El objetivo de la OCDE
es saber evaluar si lo que se aprende es lo necesario o no. En España se da un sistema de educación único, por lo que una solución podría ser
realizar distintos programas de estudios. No puede haber una titulación única
universal.
Hay diferentes ideas entre los
tertulianos sobre la repetición;
unos piensas que puede ayudar y otros que es una medida ineficaz, ya que en
PISA los países que obtienen mejor resultados no utilizan la repetición.
En las CCAA Españolas hay grandes diferencias. Los factores del fracaso escolar pueden ser por: contexto familiar, el nivel
cultural de los padres, las expectativas del mercado de trabajo.
En España no se puede imitar el modelo alemán, pero si por ejemplo el inglés, ya que usa el mismo modelo de
sistema educativo. Los profesores de
secundaria se quejan del nivel bajo que hay en la educación.
Las soluciones que proponen los tertulianos de este vídeo son: no hay
que separar pronto a los alumnos; reforzar la lectura, cálculo; intervenir
tempranamente; buen profesorado y con mejor formación y responsabilidad; reforzar
a los alumnos cuando sea necesario; diversificar recursos en la enseñanza común
antes de los 16 años; liquidar la repetición; dar continuidad a todo el mundo
para cualquier estudio; discutir los criterios de evaluación y la cultura del
profesorado e instituciones; ley educativa que proclame que la educación esta
para transmitir conocimientos, esfuerzo del alumno; cierre de las facultades de
pedagogía.
El profesor tiene que saber necesariamente lo que al alumno le
interesa, los conocimientos útiles, etc. Son organizadores del aprendizaje en
los distintos niveles.
En mi opinión, el fracaso escolar
como se dice en el vídeo ha existido desde los primeros momentos de la
educación, hay que ver de una forma normal que esto se produzca, según los
datos el nivel del fracaso escolar siempre ha sido sobre el 30%.
El abandono escolar es una de las
causas del fracaso escolar, ambos conceptos son complementarios. Los alumnos
que abandonan antes de acabar sus estudios en el colegio no tienen por qué
dejar de aprender nuevos conocimientos en ese momento, se pueden buscar otras
formas para aprender lo que les guste.
Hay diversos factores por los que
se produce fracaso escolar: sociales, económicos, familiares, etc. Además hay
diferentes tipos de fracaso y abandono escolar. Hay muchas personas que habían
abandonado el colegio o el instituto, y después han vuelto a estudiar sin
ningún problema y con las mismas oportunidades que los demás.
Como se comenta en el vídeo, el
informe PISA muestra los resultados de los países de la OCDE en las
competencias de matemáticas, ciencias y comprensión lectora. Según sus
resultados, España se muestra a pocos puntos por debajo de la media, aunque es
cierto que cuando se reflejan los resultados en cuanto al fracaso o abandono
escolar España se sitúa muy por debajo de la media de la OCDE.
En mi opinión, alguna de las
propuestas para que no se produzca el fracaso escolar son: hacer que el alumno
se sienta motivado y capaz de hacer todo lo que se proponga; que haya más vías
para elegir estudios; que el profesor esté más cualificado.
